按照国际标准 [复制链接]

高等职业院校更注重对学生实操能力和职业素养的培养，因此对学生综合能力的评价，不能仅靠教师单方面的评价，更要倚重校外专家对学生职业发展能力的评估。项目化教学结合三角互动教学，教师和专家应制定出过程化、多元化的教学考核及评分标准，坚持发挥学生主观能动性、专业和技能考核并重，采用理实一体化的考核方式。

　　爱情最常见的形式就是两性之间的捕捉与追逐。人际间的好感可以相互传达出强大的力量，以至于能够弥补客观条件的不足。是相似性而非互补性把人们结合到了一起。相似性主要包括三个方面的匹配度：价值观与人格、兴趣和经验、人际风格。其中，人际风格是最重要的关系预测指标。与和自己人际沟通风格有所差异的人交往会有挫折感，且较少有进一步发展的可能。